《口技》描写失火时复杂声响的手法
教学分析
作者用五个“百千”组成的长短句和夸张的手法,极写声响的复杂,盛赞表演者口技之“善”。连用五个“百千”,浓笔重彩点染各色声响:大呼声、哭声、犬吠声、力拉崩倒声、火爆声、风声,急切相混,“求救声”、“许许声”、“抢夺声”、“泼水声”呼号交加,情势越来越危急,声响愈来愈复杂,情节不断推向高潮。五个“百千”交织成十种不同的声响,惊慌忙乱之境跃然而出。又以四个“百”字组成两句对偶,用这种夸张手法,极写声响的复杂,盛赞口技人技艺之“善”。
【《口技》描写失火时复杂声响的手法】相关文章
批评三部曲
公仪休的故事
苏教版四年级下册语文期中(A卷)
《静夜思》教学反思
意外之处惊喜来
语文教学中如何进行德育教育
苏教版第一册语文教学计划(09、9)
学习编写童话
《小动物过冬》课堂实录之一
探索新形势下的家长会模式改革_语文论文
将本文的Word文档下载,方便收藏打印
不够精彩?
再来一篇
百百课专稿内容,转载请注明出处,来源链接: http://mip.baibeike.com/yuwen_33156/
上一篇: 《林黛玉进贾府》教案10
下一篇: 《与妻书》教案
教学分析推荐