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和儿子签协议

中考放榜前,我一直心神不宁。对小阳采取“放养式”教育已经有一年半了,老师们对此都意见多多。但我却坚持履行着当初和儿子达成的“协议”,直至中考结束。不过,一想到中考成绩快要揭晓,我还是紧张得手心冒汗。

就在我胡思乱想的时候,办公室的电话响了。我抖着手拿起话筒,电话那端传来小阳忐忑的声音:“妈妈,我考砸了,总分还不到400……”

我的心瞬间冷却。沉默片刻,我说:“没事的,宝贝,一次失败不算什么,妈妈相信你是最棒的。”

“妈妈……谢谢你……”话筒那边传来小阳调皮的声音:“我考了597分,年级第三名!老师说,这个成绩去六中一点问题都没有!”

“啊?你这个坏家伙,居然敢骗我!”我一面骂,喜悦的眼泪却早已从脸颊上滑落了下来。一年半之前的场景潮水般涌入我的脑海。

那时小阳读初二,成绩在班里只能算中等,语文和英语尤其差。看见其他同学都报了辅导班,我便替小阳也报了英语和作文的提高班。谁知小阳知道后激烈反对,说我不尊重他,报班也不问问他的意见,他说坚决不去上辅导班,要自由支配课余的时间。

我没理会他,坚定地说:“钱已经交了,你上也得上,不上也得上。”谁知上辅导班的第一天,小阳就逃课了,跑去和同学玩了一下午电子游戏。小阳的爸爸为此大为光火,揍了他一顿,之后又“押”着他去上课。而我只要有时间,就跑到辅导班门外探班,督促他认真听课。

可是上了辅导班后,小阳的成绩不但没有提高,反而直线下降。这可急坏了我们,对小阳的学习抓得更紧了,给他买大摞的参考资料,每晚轮流陪着他学习,连电视也不敢开,一心期盼他争点气把成绩提上去。但孩子的成绩却一直不见起色,我十分窝火。

更让我生气的是,小阳变得越来越不像话。他的班主任打电话告诉我,他上课时偷偷看漫画,做题时偷看参考书后面的答案。

就在我一筹莫展的时候,事情发生了变化。5月的一个周末,我正在煮饭,小阳突然走进厨房。我刚要质问他语文测试不及格的事,他却递上了一束花:“妈妈,母亲节快乐!”我很感动,嘴上却说:“你好好学习,把成绩提上去,比送给我什么礼物都好。”

“妈妈,你真的这么想?”小阳认真地问我。

“那当然。”

“那么,我们来签一个协议吧,你如果能按照协议做,我一定将成绩提上去。”小阳一字一句地说。

我觉得小阳的提议很荒谬,刚想反驳,但转念一想,孩子已经这样了,还不如干脆放手一试。于是我对他点点头:“先让我看一下协议内容。”

“我去起草!”小阳兴奋地说,然后跑回房间。不一会儿,就拿出了两张纸。

我仔细一看,他的要求是:不逼他上辅导班,允许他自主支配学习时间,不硬性规定学习量,不拿别人和他比较。只要我同意上述内容,他保证在一年内进入班级前十名。

看着协议,我有些踌躇,不知道要不要签。要是小阳的成绩提不上去,我岂不是拿他的前程开玩笑。

看出了我的犹豫,小阳说:“妈妈,你是不是不相信我能学好?其实对我来说,你的信任最重要。”

孩子的话让我下定决心在协议上签了名。“妈妈万岁!”小阳乐得大叫。

自那之后,我便将学习的自主权交还给了小阳。而小阳也真的变得自觉,放了学就回家看书,作业也写得工工整整。不过他也常常不务正业,听流行音乐、看漫画,周末有时还跑去踢球。一开始我也有忍不住想违反协议的时候,但只要看到家里贴着的协议,就又强忍了下来。渐渐地,我也习惯了不管他,任由他自己安排时间。

让我欣慰的是,小阳的成绩渐渐有了起色。不过中考的前夕,我还是感到提心吊胆,没想到他居然以年级第三名的成绩进入了六中!

不久之前,小阳的母校邀我们去分享经验。小阳告诉学弟学妹们,学习一定要有技巧,比如将背诵的内容编成口诀像流行歌曲那样唱出来,或者使用关键词记忆法……而我,则告诉家长们,信任和尊重是我们给予孩子的最重要的礼物。要相信他们有学习能力,将自主权交还给他们,我们将会收获更多惊喜。

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