百百课 范文 比赛演讲稿

129演讲稿范文

比赛演讲稿

(1):129演讲稿范文

  尊敬的各位领导、评委老师、同志们:

  大家好!我叫李晶,来自浮山县委组织部。今天我演讲的题目是《浮山,用我的青春为您喝彩》。

  登临东山之巅,矗立尧王脚下,放眼西望,凤城美景,尽收眼底,神山风采,一望无际。我会自豪地喊一声:浮山,我为您喝彩!

  当新世纪的阳光朗照神山福地,勤劳而又智慧的浮山人们便乘改革长风,沐开放春雨,以大目标定位、大气魄开发、大动作跨越,掀起了大改革、大开发、大建设、大发展的滚滚热潮。喜看今朝,古老而又年轻的神山凤城,正勃发青春活力,呈现盎然生机!

  今日浮山,以人为本,环境优美。天坛尧山,树青草绿,城乡相接,交通阡陌,设施齐全,面貌一新,城镇居民生活近小康,农民群众日子赛城镇。沐浴着帝尧灵气的神山儿女,由衷赞赏:爱我浮山,美哉!

  今日浮山,政通人和,社会安定。随着“三爱一奉献”活动的深入开展,两区开发项目的逐一签约,重点工程富民工程的实施启动,城乡的水通了、灯亮了、路宽了、山绿了,呈现出一个又一个“生产发展、生活宽裕、乡风文明、村容整洁、管理民主”的社会主义新农村。享受着惠民富民政策的浮山百姓,由衷感慨:爱我浮山,乐哉!

  今日浮山,经济腾飞,百业俱兴。栽下梧桐树,引得凤凰来,造就一片林,百鸟齐朝凤。在优化发展环境,加强机关效能建设中,浮山投资环境改善了,外资引进来了,项目批下来了,机器转起来了,财政税收涨起来了;农家的鸡舍多了,猪栏多了,羊圈多了,牛棚多了;特色养殖规模形成了,绿色产品基地建起了,县域产业结构调整了;走出了一条依托黑色资源、沿着绿色方向、瞄准品牌目标、做大项目推进的可持续发展路子。战斗在各条战线的浮山精英,欣喜畅怀:爱我浮山,壮哉!

  如此物产丰饶、环境优美、经济发展、社会和谐的浮山,怎能不让我热爱?怎能不让我们大家热爱?

  千帆竞发,百舸争流,万马奔腾,时不我待。我庆幸,我正年青,我为拥有青春而骄傲,而自豪!我愿为生我养我的这片热土奉献我的青春!青春是美丽的,热血沸腾,壮怀激烈;青春是火热的,充满生机,敢于创新。作为一名普通组织工作者,我将以“三个代表”重要思想为指导,全面落实科学发展观,以亢书记提出的政治标准、发展标准、群众标准为座右铭,服务基层、服务群众,坚持“八荣八耻”,常怀律已之心,常省自身之过。堂堂正正做人,踏踏实实做事,以实际行动树立公道正派的良好形象。在尽职尽责、无私奉献中,找准自己的人生座标,实现自己的人生价值!

  解放思想,抢抓机遇,开拓进取,与时俱进,已成为时代的最强音。“十一五”蓝图的绘就,已为浮山描绘出一幅富民、壮村、兴乡、强县的壮美画卷。十三万神山儿女,让我们在县委、县政府的正确领导下,立足新起点,谋划新监图,抢抓新机遇,开闯新局面,以饱满的热情,坚定的步伐,踏上建设家乡的新征程!这是爱的奉献,这是心的呼唤,只要人人献出一点爱,浮山将变成美好的明天!我们有理由相信,建设临汾卫星城、挺进山区十强县的奋斗目标定能实现!一个诚信、文明、和谐、兴盛、富强的新浮山,即将出现!浮山的明天一定会更加美好,更加辉煌,更加灿烂!!

  浮山,用我的青春,为您喝彩!

  我的演讲完毕,谢谢大家!

(2):129演讲稿范文

  爱,播撒在眷恋的教育事业里

  ——无锡市五爱实验幼儿园 朱志萍我是一名普通的幼儿园老师,虽然只有一年的教龄,但我已经深深的爱上了这份神圣的职业。“爱”是孩子的最佳滋养,为了让孩子懂得爱的真谛,我全身心的用眼、用耳、用口、用手、用心去表达,让孩子去体会和了解,由被爱而知爱人。

  高尔基说过:只有爱孩子才可以教育孩子。于是我就从爱开始,用我的心去爱他们。

  世界上没有一朵不美的花,也没有一个不可爱的孩子。我喜爱小孩子,无论是母亲怀抱里的,老师领着在路上走的,银幕上的,图画里的,我都爱!有了爱就有了一切,这个世界应该用爱去搭建。

  我对小孩子好像也有一种与生俱来的亲近感,见到不认识的小朋友总要去逗逗它,路上骑车若遇见小孩子在前面也总是会不由自主地下车推过去。有人说“爱孩子,首先要爱这份事业,要把这份事业当作自己的孩子去爱,这样你才能真正的懂得爱孩子”。

  我曾读过这样的一篇文章。李芬,山西省太原市南郊区新星幼儿园园长。

  当这行文字出现时,往往会使人产生一些误会。其实,他实实在在是一位男性公民,一位在幼教战线无私奉献、默默耕耘的辛勤园丁。

  1979年,组织上调李芬到太原市南郊区教育局负责全区的幼教工作。当时,有不少的冷言冷语扑面而来,同事、朋友、亲戚都觉得不可思议。

  然而,那爱孩子的“职业病”搅得他坐卧不安,他看到农村幼教事业落后,决心要使全区数以万计的幼儿受到正视的早期教育。那时,全区230多个村庄没有一所像样的幼儿园,少得可怜的几所幼儿园

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(3):129演讲稿范文

  我是一个容易感动的人。别人一个鼓励的眼神,一句温暖的问候,一次及时的帮助……常常会激起我心中的涟漪,甚至使我眼眶潮热。有时躺在被窝里或在桔黄的灯下,回味那些令我感动的人与事,我的内心便充溢着幸福和温暖。感动真的是一种美好的情愫,值得我们好好地珍惜她,细细地品味她,尽情地享受她。

  感动如空气,人人需要;感动如阳光,谁沐浴她,都会感到温暖。我想,如果能让我们的孩子时常能被这种情感所滋润,那是多么美好的事。常被感动所包围的孩子长大后一定会形成自己细腻的情感世界和丰赡的精神世界。

  感动孩子,让我们用赏识的目光去注视他们——夸美纽斯很久很久前就指出,应当像尊重上帝一样尊重孩子。因为人的精神生命中最本质的需求就是渴望得到赏识。我们要时时处处去用一双慧眼去发现孩子们的优点和长处,及时给予欣赏、赞美,让孩子在“我是好孩子”的心态中觉醒,而不是让他们在“我是坏孩子”的意念中沉沦。我们的每一个鼓励、赏识都是一个无穷的动力源泉,甚至会让学生感动一辈子。

  感动孩子,让我们和孩子一起生活在美好的童话世界——我们可以没有安徒生、格林兄弟的才华,但我们可以拥有他们一样的童心,和孩子们一起嬉戏、学习,用他们的眼光去看待一切,对孩子设身处地的想象、理解和爱。在这个童话世界里,我们永远是孩子中的一员,让他们感到我们和他们是同一棵树上两片相同的叶子,在风中吹拂着相同的韵律。可以说,没有比找到自己的知己更能令人感动的事了。

  ……

  有了感动,冰雪就会融化;有了感动,生命就会舞蹈;有了感动,心灵就会滋润。让我们天天给孩子一份感动!

(4):129演讲稿范文

  新机遇 新思路 新战略 演讲比赛演讲稿范文征文演讲

  春雷声声撼人心,百万人民皆振奋。“新机遇、新思路、新战略,建设济南大城市框架下富而美的新章丘”,这犹如一曲催人奋进的战歌,响彻章丘百万人民的心间,人民为之鼓舞、为之振奋。作为我,一个土生土长的章丘人,思想也产生了翻天覆地的变化。记得我在济南求学之时,同学问我你是哪里人时,我会骄傲的说:章丘人。同学便会用领会的口气说:哦,外地的。不知为什么,我听了心里总有一种酸酸的感觉,再加上思乡心切,我总感觉章丘和济南隔的是那样的遥远。而今,济王路拓宽改建,我们即将实现与济南的零距离对接,我忽然觉得:我们章丘和济南竟然是咫尺之路。不!不仅这些,我的思想更是深受震撼。这种震撼,不仅是因为济王路的拓宽改建,从中我深深感受到了那种抢抓机遇、与时俱进、敢为人先的胆识魄力,感受到了那种永不满足、永不懈怠、永不停顿的奋进精神。现在,如果再有济南人说我来自外地时,我会坚定的说:“不,我是济南人,我来自富而美的新章丘”!“新机遇、新思路、新战略,建设济南大城市框架下富而美的新章丘”,眼界宽、起点高、气魄大,他体现了先人一步的思想观念,更体现了高人一筹的胆略气魄,它将为章丘在更高层次上的定位发展、以更宽阔的视野谋划发展构筑起新的发展平台,这是章丘解放思想的新起点、加快发展的新开端!建设富而美的新章丘犹如一面鲜明的旗帜,给人勇气、崔人奋进;他更象是一声嘹亮的号角,回荡在章丘的每一个角落,注入了每一个人的心田!每一个乡镇、每一个村庄在这一号角的鼓舞下,只争朝夕、加压奋进,纷纷奏响回映的乐章。

  绣惠也不例外,作为千年古城,能不能抓住这次千载难逢的机遇再创辉煌。对此,我们大有信心,6万绣惠人民涌动着一种加快发展的强烈冲动。抓机遇、勇争先、谋发展,一时成为绣惠干部群众谈论最多的话题。

  曾几何时,千年古城凭借她悠久的历史传统和深厚的文化底蕴,一直是章丘经济、文化发展的中心。然而尘封的历史只是过去,历史的辉煌毕竟是历史!面对千帆竞发、百舸争流的竞争格局,绣惠的发展慢了,在清规戒律、循规蹈矩中丧失了机遇、贻误了发展,渐渐地,绣惠发展的步伐开始落后于这个时代的节奏,怎么办?发展靠民营、跨越靠引办,解放思想是关键,镇党委政府以海纳百川的胸怀,大思路、大手笔、大气魄地运作经济发展。放开胆量、放开政策、放开领域、放开发展,让民营经济唱主角、演大戏,积极引导民营业户闯大市场、办大企业、当大老板。绣惠人民思想搞活了,胆子变大了,手脚放开了,全镇很快形成了你追我赶、争相发展的热潮,“服务在群众身边,管理在服务中间”活动,如一缕春风温暖在民营业户的心头,真正以思想的大解放、观念的大更新,促进了经济的大发展、社会的大进步。绣江路的全线贯通更是为绣惠的发展提供了难得的机遇。“建设大市场、发展大商贸、搞活大流通”,绣惠人因势利导、借势发展,先后规划了仔猪市场、扩建了钢铁市场、新建了机电市场,一时间沿绣江路六大市场齐头并举,共同发展……物丰商活,百业俱兴。20xx年完成市场交易额3.5亿元,其中仅钢铁市场年交易额就达1.5亿元,利税超过500万元。

  “雄关漫道真如铁,而今迈步从头越”!新的机遇已经来临,如何抢抓新机遇,谋划新思路,实施新战略,建设新绣惠已成为当前的第一重任。面对这新的机遇,绣惠镇党委、政府超前规划,确立了“高点规划、扩大城区、重点东移、市场拉动、经营城镇”的新思路,大胆实施高标准开发扩城、高效能经营兴城、高水平管理美城“三高”新战略,这为绣惠经济实现新跨越打造了新的空间,提供了新的平台。如今,历史又翻开了新的一页,新的机遇带来新的商机,新的思路开辟新的航向,新的战略促进新的发展,一个崭新的绣惠呈现于世人的面前。章丘的发展为绣惠提供了机遇,绣惠的发展为建设新章丘贡献力量。绣江誓盟,郎山做证,在绣惠镇党委、政府的正确领导下,6万绣惠人民坚信绣惠一定会再次腾飞!号角齐鸣,千帆竞渡。在市委、市政府的英明决策下,百万章丘人民坚信:章丘历史的辉煌时刻即将到来,一个富而美的新章丘正在齐鲁大地崛起!让我们抢抓机遇,干事创业,加快发展,携手共同走向章丘更加美好的未来!

(5):129演讲稿范文

  演讲中的第一段话十分重要,你需要在第一段话就运用幽默牢牢抓住你的听众,而不要等第二段、第三段……高尔基说:“开头第一句是最困难的。它好像在音乐里给了全篇作品以音调,演讲者往往要花费很长时间才能找到它。”我们来看看高尔基是怎么做的。

  1935年3月7日,高尔基应邀在苏联作协理事会第二次全体会议上讲话。当代表们听到高尔基的名字时,长时间热烈地鼓掌与欢呼,高尔基舍弃原来的开场白,即兴地开始他这样的讲话——如果把花在鼓掌上面的全部时间计算起来,时间就浪费得太多了。

  这时,台下响起一片笑声。

  这个开场白实在是好,它对演讲现场的情况轻松幽默地作了评价,使大家倍感亲切。而且这个开场白也体现出高尔基良好的修养,从而吸引听众听下去。

  一个演讲者在个人的专场演讲中可能会很从容。而当众人在同一时间、同一场合进行演讲(如演讲赛、竞职演讲、即兴发言等)时,由于受时间、地点、气氛及相同主题的制约,很容易发生“千人一腔”的现象。在此情形下,要想脱颖而出,顺利取胜,就需要有一种“大路拥挤走小路”的创新精神,创新和幽默有着相同的思维方式。

  在某学校举行的纪念五四青年节即兴演讲比赛中,王彤就曾以此先声夺人。在她演讲之前已有七名同学进行了演讲,他们的称呼大多是“老师们、同学们”,王彤如果还用这个称呼,是很难吸引听众的。于是她采用了别人没有用过的称呼语:“未来的工程师、会计师、厂长、经理们,大家好!”

  王彤所在的学校设有机械、铸造、会计、管理等专业,王彤通过这一符合实际情况又富有新意、充满希望的称呼,顿时像巨大磁石吸引了听众,说话声没有了,一千双眼睛都集中到她的身上,从而为她的演讲创设了良好的情境,定下了成功的基调。一个好的开场白确实能让听众牢牢地记住你。台湾著名艺人凌峰先生就是这样一个擅长在演讲中运用开场白让听众记住他的人。

  1990年中央电视台邀请台湾影视艺术家凌峰先生参加春节联欢晚会。当时,许多观众对他还很陌生,可是他说完那妙不可言的开场白后,一下子被观众认同并受到了热烈欢迎。他说:“在下凌峰,我和文章不同。虽然我们都获得过‘金钟奖’和最佳男歌星称号,但我以长相难看而出名……一般来说,女观众对我的印象不太好,她们认为我是人比黄花瘦,脸比煤炭黑。”这一番话戏而不谑,妙趣横生,令观众捧腹大笑。这段开场白给人们留下了非常坦诚、风趣、幽默的良好印象。不久,在“金话筒”之夜文艺晚会上,只见他满脸含笑地对观众说:“很高兴见到你们,很不幸又见到了我。”观众报以热烈掌声。

  从这以后,凌峰的名字传遍祖国大地。休斯敦的一位演说家说:“据我了解,幽默的目的在于让听众喜欢上讲演的人。如果他们喜欢讲演的人,那么也必定喜欢他所讲的内容。”这就是说,运用幽默的力量去驾驭开场白,可以使你与听众建立成功的关系。

  如果开始演讲情绪有些紧张,这时候开开自己的玩笑,也能使自己的情绪稳定下来,神经得到放松。只要开了头,你就不会感到无从下手,切入正题后会轻松自如。下面的这个开场白曾经广为流传。

  一个身材高大的演讲者,五官也大得出奇。他说:“女士们,先生们,你们已看到我是个什么样的人了。我的耳朵很大,像贝多芬的耳朵。可是长大以后,我为这对耳朵感到害臊了。不过,现在我对它们已经习惯了。说到底,它对我站在这儿演讲并没有什么妨碍!”

  对自己某些身体特征的幽默解说,很容易就能给听众留下深刻的印象。也很快拉进了与听众的距离。这里还有一个在演讲中运用自嘲的幽默技巧做开场白的例子。

  美国黑人领袖约翰?罗克在面对白人听众作关于解放黑人奴隶的演讲时说。

  “女士们,先生们——我来到这里,与其说是发表讲话,还不如说是给这一场合增深了一点‘颜色’。”

  这是一个自嘲式的开场白,引起听众哄堂大笑。笑声冲淡了由于种族差异而造成的心理隔阂,使沉重的话题变得轻松。

  开场白除了可以采用曲折委婉的方式取得幽默效果外,还可以采用速成法,即在开场时立刻抓住听众的注意力。这方面有时可以从听众的逆反心理入手,这也往往能造成一定的幽默效果。例如:

  演讲者:“我只有10分钟的发言时间,先生们、女士们,我从什么地方讲起呢?”这时听众们肯定会说:“从第9分钟讲起。”

  好的开场白只是整个演讲的开始,当你逐渐进入演讲的主题时,还必须继续努力,营造和开场时一样吸引听众的幽默效果。因为一般人的注意力不会持续很久,尤其是演讲人用单调的语言谈一个平淡的问题时,听众将会感到更加乏味。

(6):129演讲稿范文

  有人说,教师是辛勤的园丁,培育美丽的花朵;也有人说,教师是春蚕,劳作到死吐丝方尽;还有人说教师是人类灵魂的工程师,塑造着学生的精神世界;更有人说,教师是蜡烛,燃烧自己去照亮别人。

  我说都不是!教师就是教师,是一个永远与学生一起学习一起成长的人。

  我觉得,教师与学生是一对互相依赖的生命,是一对共同成长的伙伴。教师的幸福不仅仅是学生的进步与成长,同时还应该包括自己的充实与成长。吾生有涯,而知无涯。教师的职业特点决定了我们只有通过读书,不断地给自己 “充电”,才能拥有源源不断的“活水”,给自己和学生的双重成长以坚实的保证。

  今天站在这里,我不想用那些华丽的词藻去描述读书的美好和意义,只想与大家一起分享一下我的成长故事。

  记得刚踏上工作岗位时,学校为了让我们尽快地熟悉业务、完成角色转换,对我们青年教师进行了一系列的培训。初出茅庐的我觉得这种培训没什么意义,尤其是没有必要讲那些教育教学方面的理论,只要多提供几堂精彩的示范课,让我们模仿就可以了。因为初登讲台,不懂得什么教学方法,面对教材总是感到束手无策,不知道课堂上该讲什么、讲多少,所以特别希望老教师给一个明确的、具体的、能“立竿见影”的做法或模式让我们参照,甚至照搬,否则心里就没有底。这样做果然省劲,一切都不必费心,教材的处理、教学环节的设计、课后练习的安排,等等,一切都照老教师的去做,无从下手的困扰没有了,每天上完课回到办公室,感觉是那样的轻松,那时的我以为教学就这样简单、容易呢。

  可是,渐渐地我发现我的课堂缺乏活力、了无趣味,除了少数几个学生在比较认真地听讲之外,其他学生表现出很淡漠的样子,有的在下面偷偷地聊天,看课外书,做小动作,甚至有的学生干脆趴在课桌上打起了瞌睡。每当我提问问题的时候,下面几乎都是一片沉默。这样的教学效果当然不好,我十分沮丧却束手无策。再去听老教师的课,看到人家课堂上那热烈的气氛,活跃的场面,我感到不解:一样的知识,一样的讲解,为什么效果却差这么多?我们的组长孙老师语重心长地说:教师和教师不同,学生和学生也不一样,不同班级的学生,有不同的学习特点,再者,教学是一个互动的过程,需要教师根据具体情况加以变通和取舍。别人的教案和课例,只能作为一个参考,教学还是得有自己的东西啊。

  一席话说得我茅塞顿开。我仔细地比较了一下与老教师的差异:老教师们熟悉教材,了解学生,他们的授课计划总是以学生为中心,对学生学习中可能出现的问题,具有预见性,并能准备好一套或几套解决方案;他们善于调动学生的学习兴趣,课堂语言生动,讲解详略得当;他们注重新旧知识的联系,使学生始终在前一知识的基础上学习新的知识,这样,学起来轻松,掌握起来也不感到困难。

  而我总是搞不清楚一节课到底能进行多少内容,惟恐完不成教学任务,所以总像是被人追赶似的赶进度;每节课我的第一句话通常是:“这节课我们继续进行下一节。”完全顾及不到新旧知识的关联;课堂上我虽然也想上出点新意,可就是不知道有什么新方法、新手段、新角度。通过对比,我终于明白,干工作只凭热情是不行的,教育教学工作时刻需要心灵的介入。仅靠简单模仿不可能掌握教学规律,它需要的是长期的学习与积累。不学习,心灵之泉就会枯竭,工作也就无“心”可用。要给学生一杯水,你就得找到永不枯竭的水源。这个水源就是学习和实践。

  带着这样的认识,我开始如饥似渴地投入到读书学习中去。我首先通读了五年制师范学校数学专业的全部教材,我要了解自己所教的这一部分在整个体系中所处的位置,及其与前后知识的关联;同时我到处搜寻名家著作,观摩名家课例,认真查找着自身的不足。读书和学习让我眼界大开。我发现,随着阅读量的增加,在我的眼前好象打开了一扇大门,我不敢说我已经迈进了数学王国的门槛,但我真实地领略到了数学之美,备课变得容易了,课讲得生动了,学生的学习兴趣也变得浓厚了。用我们校长的话来说,这一切都是因为我长进了——在教的过程中,我先学,我和学生们一起成长了!

  本文导航 1、首页2、经验+反思=成长

  有人说:经验+反思=成长。我的成长体验就是不断地学习。

  学习的方式,可以是自我磨砺。不断告诫自己要用心地对待工作:上课前要用心,——用心钻研,用心备课;上课时更要用心,——用心讲解,用心观察学生的掌握情况;课后也要用心——用心回顾课堂教学的每一个细节,及时总结得失,修正教学思路,写好授课后记,把教学过程给人启迪的地方写下来,反思成功之举、失败之处、探索之路、智慧之光、学生之见,正是这看似平常却给人深省的课后小记,能帮助我们经常梳理自己的课堂教学,调整自己的教学心态,改进自己的教学方法,提高自己驾驭课堂教学的能力,促使自己获得经验、探索新路、尝试向科研型教师方向发展。

  学习的方式,也可以是与同行切磋。取人之长,补己之短,借鉴别人的经验和方法,可以让我们少走弯路,更快进步。现在的我已经明白,借鉴决不是照单全收,更不是亦步亦趋、机械模仿。借鉴是在别人的基础上,加以创新和改造,形成自己的东西。

  学习的方式,还可以是观摩名家课例,与名师交流。网络上有众多名师案例,还有许多名师博客,可以让我们浏览、观摩,更可以直接向名师请教、切磋。名师们的教学感悟、教育理念都给了我极大的启迪,使我获益良多。与名师为友,让我这个教育新兵,可以站在巨人的肩上眺望数学教学的前沿风光。

  学习的方式,当然不能忽略了读书。每一本书,都别有天地,与一本好书相对,就是与智者相对。著名诗人狄金森在他的诗中这样说道:“没有一艘船能像一本书/也没有一匹马能像/一页跳动的诗行那样——/把人带向远方”。读名师的书,看他们成长的足迹,奋斗的艰辛,追求的快乐,可以激励自己奋发有为。读教育学、心理学方面的书,可以让自己始终注意从学生实际出发,遵循教育规律,始终牢记:教育的根本在于人格的塑造。读书促我自省,让我时时扪心自问:今天上的课有哪些新气象?今天的学习有什么新的收获?今天处理问题时是否有了新的方式?与学生交往时是否发现了学生新的变化?……

  读书,让我深刻体会到了为师之道,知晓了由合格到优秀,由优秀到卓越的教师成长途径。在不断学习、自我完善的过程中,我从一个刚走上讲台、缩手缩脚的新教师成长为一个有教学自信、乐于与学生一起分享成长快乐的教师。虽然不能说,读书学习是我生活中唯一的快乐,但我可以说,读书改变了我的生活,带给了成长的喜悦!

  读书让我认识到,要做一个有激情的人。生活需要激情,教学更需要激情。惟有对教学、对学生满怀热爱,才能保持一以贯之的激情,让自己的课堂充满生机充满活力。

  读书让我认识到,要做一个有思想的人。教师要教书,更要育人。全国特级教师窦桂梅老师说:教育的真谛在于将知识转化为智慧,将文化积淀为人格。她还说:教师因读书铸就备课灵魂,便成就了教育的永恒爱心、理想信念、社会良知以及社会责任心,这才是一个真正的教师不可或缺的精神底子。陶行知先生说:教育“千教万教教人求真”,教师的思想,直接影响到学生的发展。教师有博大的思想境界,才有可能培育出有益于国家民族的人才。

  读书还让我认识到,要做一个有专业尊严的人。教师的专业水平、专业能力是他从事工作、教书育人的根基,没有这个,什么都是空谈。一个教师能走多远,他的学生就能走多远。教育的最高境界是美。阅读专家论著、观摩名师课例,让我明白:要成为一个优秀的数学教师,必须培养自己和学生的“大数学观”,让学生感受到数学与生活的密切关系,从而真正领略到数学那种严谨、缜密、规律的美。

  书海无涯勤涵泳。我们不能决定生命的长度,但可以扩展它的宽度;我们不能企望控制他人,但可以好好掌握自己;我们不能要求事事顺利,但可以做到事事尽心……

  人生毕竟是自己的。一个人怎样看待、设想、规划自己的人生,他就将会拥有一个什么样的人生。美国著名作家弗格森说:“每个人都守着一扇只能从内开启的改变之门,不论动之以情或晓之以理,我们都不能替别人打开这扇门。”教师的成长之门只能由教师自己打开,别人是无能为力的。让我们自己打开书本,打开自己的成长之门,走向人生发展的最高境界吧!

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