百百课 范文 征文演讲

演讲稿范文

征文演讲

演讲稿范文一

  笑迎千家客 情暖万人心

  如果您曾在***客运站停留过,那么您一定曾感受到那一张张真诚热情的笑脸,一声声亲切温暖的问候,一次次周到细致的服务,带给您这些美好记忆的就是工作在平凡岗位上的长客人。

  每天清晨,当人们还沉浸在香甜的睡梦中时,她们却已经在雄壮的解放军进行曲中列队上岗,傍晚,当人们带着一身的疲惫回到家中时,她们仍然在为最后一趟客运班车的旅客热情服务着。客运站是面向社会服务的一个窗口单位,特殊的工作性质赋予了站务员更多的使命,她们想方设法让更多的旅客在客运站感受到家的温暖,亲人的照顾,朋友的关怀。

  有人说,站务工作能有什么技巧,谁都能干,可是外行人也许不知道,当一名合格的站务员并不是一件容易的事,想要做好这项工作必须具备过硬的服务本领。从客规到本站的营运知识,从微机的基础操作到简单的英、哑语对话,方方面面都要牢牢掌握。许多年纪稍大的站务员在家里上有老、下有小,即要照顾丈夫孩子,又要孝敬公婆,家庭负担比较重,学习起来比较吃力,但为了提高自己的服务本领,她们克服了一切困难,利用所有业余时间学习客运知识。曾有一位站务员在家中边摘芹菜边做背题,她的女儿到厨房一看,“唉哟,妈妈你怎么把芹菜叶都留下了呢?”这样的趣事有很多,大家听了也许只是觉得很好笑,但这一件件看似笑话的事情背后却衬托出我们站务员对客运事业的痴情,这种忘我和坚韧不拔的学习劲头换来的是为旅客更完美的服务。一次,站里来了一位外国旅客,当我们的站务员用英语与他进行对话,了解到他要去的城市并帮他买好车票时,这位外国旅客惊讶的竖起了大拇指。正所谓“台上十分钟,台下十年功”,正是平时一点一滴的勤学苦练,才使我们的站务员在外宾面前展示了高超的服务技能。

  也许在别人眼里,站务服务是个单调而平凡的工作,然而就是在这个看似简单的工作岗位上,发生了许许多多感人至深的动人故事。在2003年2月18日的上午,当站务员正在候车大厅内流动服务时,发现一位中年妇女正抱着一个婴儿坐立不安,焦急的四处张望着,便上前询问:“同志,您有什么困难,需要我的帮助吗?”这位妇女忙说:“你看,这小孩的妈妈说大厅里的东西太贵,要去外面买,让我帮着照看一下,可是到现在都一个多小时了,她还没回来,我乘坐的客运班车马上就要检票了,这个孩子可怎么办啊?”了解情况之后,站务员们连忙将孩子抱到了特殊旅客候车室,看到婴儿不停的哭,她们买来了奶粉、奶瓶,孩子又拉又尿,裤子也已经湿透了,几位站务员便不怕脏的细心给他擦干,又买来加厚的衣裤给孩子换上,在大家的精心照顾下,小家伙安稳的睡着了。几个小时过去了,孩子的妈妈没有回来,大家知道这个孩子被她的妈妈抛弃了,面对如此残酷的现实,大家心里都对孩子充满了怜悯之情,为了让孩子有一个安稳的生活环境,站务员们抱着孩子拿着派出所出据的证明依依不舍得将他送到了儿童福利院。

  面对这一切,我们怎能不为她们的行为所感动!怎能不被她们的热情、善良所震撼!不要以为这是多么平凡的小事,正是这些点滴的小事,塑造了交通人真情奉献社会的形象!

  站务员也是普通人,她们也有自己的人格尊严有自己的喜怒哀乐,然而在为旅客服务时,即使受了再大的委屈,甚至面对的是漫骂和侮辱,她们都始终做到微笑服务,用自己的真情温暖每一位旅客的心。一次,站里的一名退票员遇到这样一位旅客,由于他买完票,又临时改变主意,改乘其他班次客车,按规定退票要收手续费,当退票员向他讲明收费理由,并将剩下的钱找给他时,他却蛮不讲理的骂了起来:“你拿这些钱买棺材啊!”当时,我们的退票员眼泪在眼睛里直打转,在家里,谁不是被亲情包围着,被家人宠爱着,可现在因为正常的工作却要面对如此的辱骂,她镇定了一下,用略带颤抖的声音温和的对这位旅客说:“对不起,这是客规规定的,请您理解我们的工作,谢谢!”这位旅客愣住了,他可能没有想到得到的是这样的答复,拿起钱转身就走了。象这样的事情太多太多了,我们的站务员们为了维护交通人的形象,将所有的委屈都埋在了心里,却始终把美好的东西留给了旅客。

  站务员的职业是清贫的,但是当遇到有困难的旅客,她们从不吝啬掏出自己的钱。一次,一位70多岁的老大爷衣服破旧,手拄着拐杖,艰难的在候车大厅行走着,看到这种情况站务员马上上前询问老人家去哪,老大爷说四个女儿都不养他,他想要回到林甸敬老院去,可是又没钱买票,到现在也没有吃饭。站务员听到后马上自己掏钱给他买来了茶蛋和车票,把他送上了车,临走的时候老大爷哭了,他拉着站务员的手说:“你比我的亲生女儿还好啊!”在场的许多旅客对站务员的这种助人为乐的行为都称赞不已。这就是我们长客人的真实写照,在平凡中见真情,在平凡中现形象!

  我们的站务员就是旅客的服务天使,她们把欢乐与无微不致的服务带给每一个人,用微笑和真情沟通了交通人与旅客的心。此时此刻,所有的语言都无法表达她们为旅客、为交通事业奉献一切的心情,就让我们大家共同祝福他们,愿这些好心人一生平安!谢谢大家。

演讲稿范文二

  各位领导、各位同仁、青年朋友们:

  我叫××,今天,我演讲的题目是“爱国、爱行、爱岗,奏响青春乐章”。我国近代学者梁启超先生曾在《少年中国说》中有这样几句话一直鼓舞我奋发向上:“少年智则国智,少年富则国富,少年强则国强”。梁启超先生说得是国家的未来靠青年一代,而作为现代金融企业的一支重要生力军,建设银行的未来同样靠我们这样一群年青人。面对经济全球化和金融国际化的新形势,总行党委审时度势、及时推出了人事激励与约束机制改革。

  这恰恰为我们青年员工在建行事业发展中实现自我价值、建功成才、有所作为提供了最佳的机遇,给我们搭建了一个施展才能的大舞台。作为建行的青年员工置身于改革的浪潮中,如何在这个舞台上唱好戏,续写人生的新篇章,如何实现人生理想爱国爱企爱岗奋斗目标,如何实现个人价值与建行价值最大化的有机统一,给每一位青年人提出了不容回避的课题。改革对我们青年人是一项考验,我们只有在实践中不断磨练自己、摔打自己、总结自己,才能提高自己、发展自己。

  我想作为一名建行的青年只有对事业孜孜不倦地追求,对工作全身爱岗敬业献青春的投入,才能适应改革,推动改革。首先要做到热爱岗位,珍爱自己的事业,珍惜自己的工作;其次要树立坚定的信心,具有面对任何困难和挑战的勇气,把握自己的人生方向,找准自己的人生坐标;最后是要有实力,通过不断的学爱岗敬业和实践,提高自身的素质,掌握有用的本领,才能将“爱国”热情化为“爱行、爱岗”的巨大动力,把人生的思想支点放在“爱国、爱行、爱岗”这个信念之上,积极爱岗敬业演讲稿身于建设银行改革与发展的大潮中去,大胆开拓,勇于创新,让我们的人生价值在建行改革中得到充分发挥和教师爱岗敬业华!青年朋友们,行长曾经说过:“建设银行的改革需要青年,建爱岗敬业演讲银行新世纪发展目标的实现离不开青年,希望寄托在青教师爱岗敬业人身上,青年兴则建行兴,青年强则爱岗敬业的稿行强,青年有希望,奏响银行未来的发展就有希望”。让我们抓住改革的机遇,不负张恩照行长寄予我们的殷切希望,行动起来,让改革见证我们的青春,让我们用知识加汗水,去顺应新改革、拥抱新希望,迎接新挑战,让青春在改革中飞扬!

  谢谢大家!

演讲稿范文三

  尊敬的各位领导,兄弟姐妹们:

  大家好!我是来自武鸣县实验学校的xx老师。承蒙我们组组长xx的厚爱以及组员的信任,让我代表第10组做发言。我们组除了一个疑似xx兄弟---南宁市计财科xx是来自城区之外,其他的都是来自马山县、上林县、横县、武鸣县的老师。我很感动,接着很激动,现在是冲动!离别之际,千言万语也道不尽我们的感激之情,借此机会向各位领导、老师、同学道六声“谢谢!”。

  一、感谢市局领导给老师们创造良好的学习机会

  二、感谢北京大学教育学院的领导为我们慎密安排的精品课程

  三、感谢专家、教授们为我们上的每一节精彩的讲座

  四、感谢班主任老师为我们付出的心血

  五、感谢为我们默默服务和奉献的培训班班委们,特别是黄强等班长同志。(他们功不可没)

  六、感谢20天来给予我关怀和帮助的兄弟姐妹们

  在这里,因为时间的关系,我最想强调的是:感谢20天来给予我关怀和帮助的兄弟姐妹们。

  此次培训学习我收获的是不仅仅是知识,更收获着兄弟姐妹般的同窗情谊。我感受着大家所给予我的温暖:我感受到了与我朝夕相处的舍友上林县中学覃启连小妹妹所给予我的点点滴滴的关爱,在我身体不舒服,生病的日子里为我端水送药,问寒问暖。(由于激动,眼泪忍不住留下来,其他老师也跟着我流眼泪。)

  我的舍友阿莲

  我感受到了来自上林大丰街二小学黎华老师给予我的姐妹般的温暖,梨花般灿烂的笑容,与其她处处为人着想,对人体贴入微、善解人意。让我学会了:原来这就是女性的温柔、女性的魅力!让我学习并受用一辈子。(难怪我们组的男生说,黎黎,回去告诉你老公,你离婚了,我会娶你的!幸好,黎华只有一个,不然,世界大战又要开始了。这句话因为比较激动,没有说出来。)

  我的女友黎黎

  我感受到了第十组老师的团结与合作,让我体会到了什么是团结的力量,团结让我们组取得了气排球比赛的胜利;团结,让我们在远离家乡的日子里不独孤,不寂寞,让我们知道了什么叫做和谐,让我感觉到我们组就像一个大家庭:我们的这个家由原来的10个人,迅速地发展到20个人!做到:有饭一起吃,有酒一起喝。在小二(北京的小二锅头)面前,男女平等,不分胜负!(众人笑)!喝完一起唱,唱完一起睡。(众人笑,话锋一转)当然是男女分开睡。。点有南宁市教科所的农所长和斐科长作证,我们虽然兄弟姐妹情谊很浓,但是没有绯闻发生。(指的是坝上草原的那天晚上,我们4-5个人一起睡热炕,这是其他组所没能享受的待遇。这句话因为太激动,忘了说了,结果很多老师不明白为什么!到底在哪里睡觉!)。每每和老师们互相交流,收获颇多,感触较深,我所遇到的每一个老师都流露出积极、乐观、向上的心态,对事业始终保持着热情和激情,他们的优秀品质深深地影响着我、激励着我,这是我一生中一笔巨大的宝贵财富。

  我们在坝上草原同吃,同喝,同唱,同睡。

  老师,同学们,虽然我们的培训结束了,可我们的学习与交流仍在继续。愿我们的友谊天长地久!让我们相会在横县的茉莉花节、马山的黑山羊节、上林的龙母节、武鸣的三月三歌圩、南宁的东盟博览会吧!谢谢大家!

  二〇一〇年八月十日

演讲稿范文四

  各位老师、同学们:

  大家好!

  纵观那些夺走无数人生命的火灾事故,哪一起不是人们消防安全意识淡薄酿成的恶果?哪一起不是漠视生命,追求一时利益的惩罚呢?其实很多的安全隐患并不是我们没有看到,但为什么却没有及时地处理好?究其原因还是人们在内心深处缺乏对生命的关爱,对生命的珍惜。

  同学们,人的生命只有一次,当你来到这个世界上的是时候,你是幸运的,但同时你也开始了一趟没有回头重来的旅程。因此生命对于每一个人而言都是宝贵的,只有珍爱生命,我们的生活才能幸福美满。当然,假若真的遇上火情,也不要慌乱。因为世界上没有绝望的处境,只有绝望的人。面对滚滚浓烟和熊熊烈焰,只要保持冷静,机智的运用火场自救逃生知识,就有极大可能拯救自己,甚至他人的生命和财产。在这里老师教大家几招:要用湿毛巾捂住自己的口鼻,蹲下身子,通过安全的通道走到安全的地方;在拨打119火警电话时,必须保持冷静清醒的头脑,准确说出起火地点、燃烧对象、火势情况;若火已及身,切勿惊跑!因为奔跑或拍打时会形成风势,加速氧气补充,促旺火势。当外衣着火时,应赶紧设法脱掉衣服或就地打滚,压灭火苗。

  世界上什么东西最宝贵?毫无疑问,是人的生命!每个人来到这个美

  丽的地球上,都是幸运的。短短的一生,只要生命不息,都可以尽情享受到新鲜的空气、温暖的阳光,享受到亲人的关爱、老师的呵护,享受到日新月异的生活,憧憬一个又一个美好的希望。

  在消防安全宣传日之际,老师希望大家能够关注消防安全,珍爱生命,不要玩火,学会保护自己。

  谢谢大家!

演讲稿范文五

  供水企业演讲稿:奉献青春为供水勇担责任道无悔

  青春,一个美丽而矛盾的季节,它生机勃勃,散发着春天清新芬芳的气息,它清澈澄静,宛若那秋日里湛蓝的晴空,它迷惘困惑,在夏日的炙热和冬日的冰霜里经受历练。年轻的我们,面对挫折,面对困难,应该如何在勤勉和奋斗中绽放青春应有的灿烂?立足岗位作奉献,放飞青春勇为先是我的选择。而作为一名新兵,请允许我向为供水事业辛勤工作、无私奉献的各位领导和同事们表达我深深的敬意!很高兴能与大家一起分享我的演讲,我演讲的题目是《奉献青春为供水勇担责任道无悔》。

  俗话说“好水酿好酒,好的环境造就好的人才”,你看那绿树成荫、碧草青青的厂区;你看那气势恢宏、宽敞明亮的办公楼;企业为我们提供了这么优美的工作生活环境。“岗位靠竞争,收入靠奉献”,我们能不珍惜我们的工作!能不在乎我们的岗位吗?!也许我们对目前的工作已没有了激情,但既然我们选择了这个岗位,就必须记住自己的责任和使命。自觉自愿地尽力把它做得最好,努力找到工作的乐趣。我相信只要我们用责任心去做好每一件事,那么在任何岗位上,我们都会收获事业的春天!

  在我的身边有很多朋友没有工作,找不到工作,更别说这么好环境的工作。所以我时常提醒自己“今天工作不努力,明天努力找工作”。让我们大家都成为一个象太阳一样积极的人走到哪里哪里亮,而不是象月亮一样消极的人,初一十五不一样。经验是最好的老师,当我们把平凡的工作重复一千遍一万遍的做好,就是不平凡。我们不能成为太阳,又何防当一颗星星。有一句话是这样说的:“如果你存在,那么就不要让自己可有可无的存在着”。对啊!我们要让我们的存在有价值——那就做好身边的每一件事情,无论事情的多寡与巨细,让我们的责任心无处不在!

  作为经理办的一员,要“常怀忧企之心,恪守兴企之责”。很多工作都是些日常事务性的工作,很难用数字说明,难用文字表述,也很难出成绩,但我从不因为工作的默默无闻、难出成绩而产生一丝一毫的懈怠心理,总是全身心投入其中,把能保质保量地完成工作任务,使同志们满意、领导满意作为自己最大的追求。要做一个合格的办公室人员,就必须树立不怕吃苦、乐于吃苦的思想,接受任务不讨价还价,完成任务不打折扣,用“心”去体会工作,去干工作。真正作到干一行,爱一行。 “宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。”机遇永远属于那些有所准备的人。 我们要满怀为供水事业奉献的青春激情、树立顾全大局勇担先锋的责任意识发扬艰苦奋斗吃苦耐劳的奉献精神,努力成为理想远大、信念坚定的新一代,品德高尚、意志顽强的新一代,视野开阔、知识丰富的新一代,开拓进取、艰苦创业的新一代,勤于学习,善于创造,甘于奉献,创造出无愧于时代和人民的崭新业绩。

  辉煌的岁月留下了青年奋斗足迹,宏伟的事业激励着青年奋勇前进。朋友们,青年是未来、青年是希望、青年是后劲、青年当自强,运城新一轮前进的号角已经吹响,省委、省政府提出了把运城建设成为山西省向西向东开放的桥头堡和大通道的发展目标。我们要以更加饱满的热情、更加昂扬的斗志、更加蓬勃的朝气,拼搏奉献、开拓进取,努力创造出无愧于青春、无愧于时代的新业绩,推动供水事业再上新台阶、再创新辉煌,在我市经济社会又好又快发展的伟大实践中,谱写更加壮丽的青春之歌!

演讲稿范文六

  奥运圣火、奥运五环、鲜红的中国印,于2008年在古老而又充满活力的华夏大地上点燃、升起、舞动。一届出色的奥运会,绿色奥运,科技奥运,人文奥运,离我们越来越近,我们已听到了她的脚步声、感受到了她的呼吸。作为小学生,我们骄傲,我们自豪,我们欢呼,我们期盼。在这迎奥运之际,我们要牢记“八荣八耻”,树立社会主义荣辱观,弘扬中华民族的传统美德,争做文明小学生。

  “迎奥运、讲文明、树新风”,“文明奥运,和谐奥运”,这些口号在街头巷尾已随处可见。它的流行,显现出我们对于某奥运会的热度,也意味着我们作为东道主应有的风度。

  在社会上要讲文明,懂礼貌。爱护环境,不随地吐痰,不随地扔垃圾。我们要向雷锋叔叔学习,学习他助人为乐的精神,帮邻居把垃圾扔进垃圾箱里,在公共汽车上为老人让座,主动帮助同学等。

  在学校时,同学之间要友好相处,不骂人,不打架。在学习上只有不断努力,不怕苦不怕累,才能取得好成绩。遇到困难,要学会自己解决。爱护学校的公物,保护环境,勤俭节约,珍惜每一分钱、每一粒粮食、每一滴水、每一张纸,爱护学校的一草一木。

  在家时,不娇不惯,孝敬父母,不乱花钱,不挑食。自己的事情自己做。例如,自己洗自己的衣服,自己梳头。帮父母多做些力所能及的家务劳动,听父母和长辈的话,做个好孩子。

  奥运的精神是更快、更高、更强。要有不服输的精神。世界瞩望着中国。一个国家团结奋进的姿态,一个民族宽广开放的气度,一个社会健康文明的风尚,将使历经百年的现代奥林匹克精神得到新的升华。

  同学们。“恰同学少年,风华正茂”,我们满怀憧憬,我们充满激情。请坚信,我们的智慧将使五环的色彩更加绚烂,我们的青春将使奥运的精神更加辉煌。我们会用实际行动,让文明之花开满校园,让奥林匹克精神永世不朽!

演讲稿范文七

  1结合生活实际创设生活情境

  很多高中生学习数学的时候都会感觉到枯燥乏味,再加上教师在课堂教学中一味的死搬教材,更会使高中数学课堂死气沉沉.长此以往,对于我们的高中数学教学来说并不是一件好事情.因此,数学教师必须积极探索新的教学方法,来激活我们的高中数学课堂,提高学生学习数学的积极性.经过多年实践经验,笔者发现结合生活实际来创设情境可以有效解决这一问题.我们在课堂教学过程中可以有效的引入一些与生活实际相结合的情境来优化课堂教学氛围,让我们的高中数学课堂教学更加具有生活色彩.例如,在执教“均值不等式”的时候,笔者结合生活实际创设了这样一个情境:苏宁电器计划在端午节的失衡实施部分商品的降价酬宾活动.计划分2次进行降价酬宾活动.具体有3种预案:第一种预案是:第一次打p折进行商品促销,第二次打q折进行商品促销;第二种预案是:第一次打q折进行商品促销,第二次打p折进行商品促销;第三种预案是:每次都打p+q2进行商品促销.请大家对比一下哪种预案降价最多?问题提出之后,同学们积极进行探究,很快就有同学想出可以带入数据,比较数据的大小.这样问题就迎刃而解了.通过在所教班级多次结合生活实际创设生活情境,可以看出同学们对这种情境创设方式非常喜爱,学习的积极性很高.达到了理想的教学效果.

  2结合新闻事件创设生活情境

  高中生大部分已经成人,很多同学对一些生活中的新闻事件很感兴趣.基于此种情况,笔者只要遇到合适的机会,就会结合新闻事件创设生活情境,赢得了广大同学的欢迎.教学效率也提高了不少.结合新闻事件创设生活情境的时候,需要注意的是,老师所选择的事件一定要与课堂教学密切结合,千万不能为了创设情境而创设情境.不然引入的新闻事件不仅不能取得预期的效果,还会变成哗众取宠,不利于课堂教学有效性的提高.

  3结合多媒体创设生活情境

  随着现代教育技术的快速发展,多媒体已经越来越多地运用到我们的课堂教学当中来.多媒体的运用极大程度上提高了课堂教学效率,为我们的课堂教学注入了勃勃生机.除了运用上述方法创设生活情境之外,我们还可以运用多媒体创设生活情境.例如,在执教“抛物线”的时候,笔者首先利用多媒体给同学们呈现了一张姚明的图片.同学们表现的异常兴奋.看到大家如此兴奋,笔者说道:“姚明是我国也是NBA历史上著名的篮球运动员,大家都知道姚明投篮非常精准,你们知道姚明投篮为什么会如此精准吗?”听到这个问题,同学们争先恐后的回答,“那是因为姚明的身高高,而且是从小练习篮球.”“那是因为姚明刻苦训练的结果.”“其实投篮是与篮球运行的抛物线密切相关的,只要篮球的运行轨迹正确,就很容易命中.”听到这样的回答,笔者终于开口了:“姚明所具有的天赋固然非常重要,但是投篮的技术才是最为关键的.投篮确实是与抛物线密切相关.这也是我们今天要学习的内容.”在上述教学片段中,笔者结合多媒体给同学们呈现了姚明的图片,姚明是同学们在生活中非常喜爱的篮球明星,因此把大家的注意力一下子给集中起来.再引导学生说出抛物线这个概念之后,就很自然的引入新课.教学效果可谓是非常明显的.总之,在高中数学课堂中创设生活情境是一种非常有效的教学方法.它对于激发学生的数学学习兴趣,充分调动高中生数学学习积极性方面有很大的作用.在高中数学课堂中践行生活情境的方式还有很多,由于篇幅有限,在此就不过多赘述.希望本文可以给教师以启发,引导更多的一线教师参与到该问题的研究中,不断提高高中数学课堂教学的有效性.

演讲稿范文八

  哪一个人不愿笑语长在,哪一个家庭不愿幸福美满,哪一个企业不愿兴旺发达,哪一个国家不愿繁荣昌盛。安全就如一根七彩的丝线把我们这一个个美好的愿望连接起来,构成一个稳定、祥和、五彩缤纷的美好世界。

  国家的安全是国泰,民众的安全是民安。有了安全,我们才能以休闲的心情漫步在夕阳西下的田野上、小河边,低声吟唱“采菊东篱下,悠然见南山”,有了安全,我们才能以坚定的意志去攀登人生的阶梯,放声高歌“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海”,有了安全, 我们的企业才能象三春的桃李红红火火,有了安全,我们的国家才能在建设具有中国特色的社会主义大道上 稳步前进。安全就如一颗光芒四射的太阳,照亮我们整个人生,安全就如一根长长的纽带,联系着我们的生死存亡。我们人类为了人民的安居乐业,为了社会的稳定发展制定了一系列的安全措施,例如为了交通的安全,我们经常在路旁看到一些交通安全标志。但是,尽管如此,还是有些人员麻痹大意,致使飞机打顿儿、轮船沉底、火车亲嘴等等一系列恶性事故屡见不鲜、屡杜不绝、给人民带来了无以弥补的灾难性后果。

  我们纺织行业和交通业一样也是事故的多发部门,我们纺织工人平时操作的一台台机器象一只只温顺的小羊,帮我们整径、穿扣、纺纱、织布、乖乖的为我们服务。一旦我们违反了安全操作规程,它就马上翻脸成了一只只恶虎,张开血盆大口毫不留情的吞食我们的肢体,轻着皮肉受苦,重者断筋折骨,甚至使我们命丧黄泉。

  记得一家纺纱厂,有位年仅十八岁的挡车工,她对生活充满了春的梦幻,夏的火热,秋的斑澜,冬的纯洁,她能歌善舞,活泼开朗,尤其是一头乌黑发亮的长发使她显得更加飘逸秀美。所以,上岗挡车时,她 常常 舍不得把头发挽 入工作帽,别人劝她时,她总是开玩笑似的说:“没事,有上帝他老人家保佑着我呢。”但是,上帝也有打顿的时候,一九八九年春天,在一次做清洁时头发散落到细纱锭带上,刹时头发被细纱锭带死死咬住,随着一声撕心裂肺的惨叫,高速旋转的细纱锭带硬是把她的头发同头皮一并揭起露出血淋淋的颅骨,当场死亡。由于严重违章操作,一个年轻的生命就这样悄然而逝,而她才十八岁呀!正值豆寇梢头的美好年华,才刚刚站在人生的起跑线上,正想以满腔热情去领略一下人生的美好,尝试一下爱情的甜密,享受一下家庭的幸福。

演讲稿范文九

  第一次走上讲台的老师也许一看见学生就紧张得脸红,一开口说话就忘词,在黑板上写字时说不定胳膊还直打哆嗦;但多年以后,这位老师已经久经沙场了,他再也不会在课堂上因为紧张而脸红心跳了,他甚至可以不用备课就能滔滔不绝的对学生讲个几十分钟,还能保证让学生们听得津津有味而不至于开小差,在这之间,他经历了一个什么样的心路历程呢? 教育心理学家对一些教师进行了长达几年的追踪观察和研究,然后根据教师所主要关注的问题的不同,将教师的发展过程分为以下三个阶段:

  1.关注生存的阶段 处于这一阶段的教师,非常关注自己在新环境中的生存适应能力,他们关心的主要问题是学生会不会接受自己,同事会不会欣赏自己,领导会不会觉得自己干得不错,等等。一般说来,参与教学实习的师范生和那些刚刚走上工作岗位的新教师比老教师更关注这个问题。由于对自己生存能力的忧虑,某些教师可能会把大量的时间花在如何与学生搞好个人关系方面,而不是如何教他们;而有些老师则时时琢磨如何给学生一个下马威,让学生服从自己,在学生中树立威信,而不是如何帮助学生取得进步。因此,大部分老师关心的问题还不是教课的问题,而是管理课堂的问题。

  2.关注情境的阶段 当教师已经在学校站稳脚跟,在学生心目中树立起威信以后,教师关注的问题就主要是学生的学习成绩问题了。在这一阶段,教师关心的是如何教好每一节刻,关心班级的大小,关心课堂时间是否充足,备课材料是否充分,以及如何利用有效地教学方式吸引学生的兴趣和积极性等等。一般说来,在职教师才会关注这个问题,师范生很少在短期的实习中达到这个阶段。

  3.关注学生的阶段 当教师顺利度过前两个阶段以后,教学就变得比较得心应手了,即使在课堂上出现一些不曾预料到的意外事件教师也能够很好的处理了,学生的学习成绩也不再是教师关心的主要问题了。在这一时候,教师才开始真正进行“因材施教”。他们开始关注不同学生的个别差异,认识到不同发展水平的孩子在社会交往和情感方面的不同需求,认识到某些材料,某种教学方法不适合一部分学生,而另外的某些材料和教学方法则更适合他们,因此,他们根据学生的不同需要进行调整,实施个性化的教学。但遗憾的是,很多教师终其一生都没有达到这个阶段。

  在教师的职业生涯中,每个阶段都有自己不同的需要,这些需要会影响他们的课堂行为和教学活动,也会给学生的学习带来影响。

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